2017-2018学年度第一学期期中考试八年级生物试题(2016-2017学年第二学期八年级阶段性测评生物试卷答案)
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2018珠海八年级期末生物模拟试题【解析版附答案】
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一、生物选择题(以下问题的备选答案中，只有一个是最合适的)
1.动物在水中、陆地和空中的主要运动方式有()
A.游泳、行走和飞行
C.游泳，爬行，滑翔d .爬行，跳跃和飞行
2.下列哪一项不属于鳍的功能()
A.游泳b .平衡身体c .捕食d .改变运动方向
3.下列不属于运动系统的功能是()
A.锻炼b .营养c .保护d .支持
4.具有终身造血功能的红骨髓存在于长骨的()中。
A.骨膜，b .骨密度，c .松质骨，d .骨髓腔
5.骨折后对骨愈合起重要作用的结构是()
A.骨膜b .骨c .骨髓d .软骨
6.运动系统由下列哪个器官组成()
A.骨神经、骨骼肌、骨血管神经
C.肌肉关节骨骼d .大脑关节骨骼
7.伸肘时，肌肉的活动是()
A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
B.肱二头肌和肱三头肌同时放松
C.肱二头肌收缩，肱三头肌放松
D.肱二头肌放松，肱三头肌收缩
8.下列行为是后天学习行为()
蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢老鼠在迷宫中行走母鸡孵小鸡。
雌雄动物的相互认知猩猩用树枝剔牙。
A. B. C. D.
9.下列动物中，()的学习能力最强。
A.蚯蚓b .大山雀c .马d .黑猩猩
10.在繁殖季节，两只成年雄羚羊打架，是()
A.生殖行为b .攻击行为c .节律行为d .防御行为
11.生物钟调节的行为是()
A.攻击行为b .节律行为c .防御行为d .食物储存行为
12.在动物行为的研究方法中，观察法主要在()中进行。
A.在研究人员设计的环境中
C.在外界对动物的影响下
13.动物在生物圈中扮演()的角色。
A.生产者b .消费者c .分解者D. ABC是对的
14.在下列生物环节中，()表示正确的食物链。
A.阳光植物兔子狐狸b .草老鼠羊
C.植物昆虫青蛙蛇d .猫头鹰兔子植物
15.爬行动物分布在江苏、浙江、安徽和江西四省，是中国一级保护动物()
A.壁虎b .鳄鱼c .巨蜥d .海龟
16.近几十年来，几乎每年都有至少一种或几种动物从地球上消失。造成这种现象的主要原因是()
A.各种疾病的流行
B.动物的天敌过多
C.自然灾害加剧
D.人类活动对生态环境的破坏
17.保护生物多样性最有效的措施是()
A.克隆生物b .就地保护c .迁地保护d .法律教育
18.为了保护动物的多样性，采取的三级保护措施是()
基因细胞组织物种生态系统。
A. B. C. D.
19.动物的后天行为是()
A.生来就有b .受遗传物质控制
C.不需要“学习”就可以实现d .它是通过“学习”建立起来的
20.下列群居动物没有社会行为的是()
A.蜜蜂b蝗虫c白蚁d猴子
21.下列说法中不属于人们研究动物行为的根本目的的是()
A.寻找乐趣
B.帮助人们了解人类行为的起源和进化
C.了解和利用动物
D.有害动物的控制和预防
22.形状像黑熊，主要以竹笋、树叶和嫩梢为食。被称为“活化石”的国家一级保护动物是()
A.大熊猫b .小熊猫c .棕熊d .北极熊
23.在自然界中，动物和植物的遗骸不会被记录和保存。主要原因是()
A.绿色植物可以分解植物残骸。
B.细菌分布很广。
腐生细菌能分解动物和植物的残骸
D.动物和植物的残骸会自行分解
24.夏天的时候，吃穿会发霉长毛。这是什么原因造成的()
A.细菌b霉菌c病毒d酵母
25.做馒头，离不开哪种微生物()
A.醋酸菌b .酵母c .乳酸菌d .霉菌
26.构成生态系统的分解者主要指()
A.腐生微生物，如细菌和真菌。以动物尸体为食的生物
C.寄生微生物，如细菌和真菌d .所有微生物
27.下列芽接繁殖是()
A.大肠杆菌、酵母、霉菌、蘑菇
28.蜻蜓的发育属于不完全变态。什么时期它的发育小于完全变态的()
A.卵幼虫蛹成虫
29.“血缘的，血缘的”是用来形容母子关系的褒义词。这是因为胎儿在母体中发育所需的营养物质是由母体提供的。他们交换材料的地方是()
A.胎盘b .子宫
C.输卵管d .与子宫相连的血管
30.所谓“十月怀胎，分娩一次”，描述的是母亲怀孕，胎儿出生的过程。胎儿的母亲一般需要多长时间分娩？()
A.大约120天b大约365天c大约180天d大约280天
31.下列不属于男性第二性征的是()
A.长胡子b .突出的喉结c .声音粗哑d .皮肤变暗。
32.青春期是一个人开发智力的“黄金时期”。原因是()
A.大脑的质量增长最快。
B.大脑开始发育
C.大脑的内部结构和功能在不断改善
D.身高正在迅速增长
33."春天的蚕会一直织到死去，每晚蜡烛都会哭干灯芯"。从蚕的发展过程来看，这首诗有问题。你认为合理的是()
A.春蚕要死了，每天晚上蜡烛都会把灯芯哭掉
B.春蚕沾蛹丝，夜夜烛泪尽
C.春天的蚕会一直织到死去，蜡烛烧成灰烬，眼泪难以擦干。
D.春蚕到死都是没完没了的，每晚蜡烛都会把灯芯哭掉
34.鸡蛋的蛋黄上有一个小白点，是()
A.细胞核b .卵细胞c .蛋清d .胚盘
35.在市场上，我们经常可以看到不同口味、品种齐全的苹果。你能想象一棵苹果树上长着三种不同口味的苹果吗？现代科技可以做到。根据你的判断，这项技术应该是()
A.自花授粉b .嫁接c .压条d .扦插
36.无性生殖和有性生殖的根本区别是()
A.产生后代需要多长时间。b .后代的性状是否优秀。
C.是否产生生殖细胞。两性生殖细胞的结合与否。
37.金鱼的野生祖先是鲫鱼，通过人工繁殖进化成了金鱼。这一事实表明，所有生物都有()
A.遗传和变异现象b .生殖和发育现象
C.适应现象d .多样性现象
38.从小到大排列染色体、基因、DNA。正确的顺序是()
A.染色体DNA基因b基因染色体DNA
C.染色体基因DNA基因DNA染色体
39.下列关于基因的说法中错误的是()
A.一对染色体上有多对基因
B.基因排列在染色体上
C.每条染色体上有一个基因
D.基因通过生殖细胞和染色体传递给后代。
40.双眼皮和单眼皮是一对相对性状。双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因B控制，一对夫妇有双眼皮，但他们的孩子有单眼皮。这对夫妇的基因型是()
A.都是BB B都是BB。
C.都是bb D一个bb一个bb
41.与成年青蛙相比，只有蝌蚪具有()的结构
A.鳃b .肺c .前肢d .后肢
42.在青春期，下列相关说法错误的是()
A.在变声过程中，男女应少吃辛辣、生冷等刺激性食物。
B.男生女生要互相帮助，共同进步，建立真诚的友谊。
C.有了生殖能力，就可以结婚生子。
D.生活规律，多参加文体活动，促进健康成长。
43.植物组织培养的必要条件是()
A.光线充足，b .空气充足，c .无菌环境，d .以上三者都有。
44.下列微生物中，()能进行孢子繁殖。
A.细菌b .变形虫c .草履虫d .霉菌
45.下列以有性生殖为特征的有()
A.新的个体直接从母体中产生；b .后代能保持母亲的优秀性状。
C.繁殖速度快d .两性生殖细胞的结合
46.“一母生九子，一窝十相”这句谚语，说明了()的普遍存在
A.遗传现象b .变异现象c .繁殖现象d .生长现象
47.下列现象中，()是可以遗传的。
A.我父亲在一次车祸中摔断了腿
B.水肥充足，稻穗就会大，谷粒多。
C.经常在野外工作的人皮肤黝黑。
D.白化病人的皮肤不会晒黑。
48.有一个同学可能遗传了父亲的绘画天赋，但是后天没有勤勤恳恳的练画，最后没能成为绘画大师。这句话说明了()
A.性状表达是由遗传物质控制的。
B.特质表现只与环境的作用有关。
C.性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制。
D.性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。
49.不同种族的白、黄、棕、黑有不同的肤色。根本原因是()
A.不同的生活环境b .不同的遗传物质基础
C.不同的生活习惯d .不同的营养状况
50.在自然条件下，男性和女性在整个人口中的比例基本相等，因为()
男性产生两种数量相等的精子。
女性产生两种卵细胞，而男性只产生一种精子。
男性有平等的机会产生两种精子，并与卵细胞结合。
女性产生的两种卵子与精子结合的机会均等。
带有XX性染色体的受精卵发育为雌性，带有XY性染色体的受精卵发育为雄性。
A. B. C. D.
2018年珠海八年级期末生物模拟试题参考答案及解析
一、单项选择题(以下问题的备选答案中，只有一个最符合题意)
1.动物在水中、陆地和空中的主要运动方式有()
A.游泳、行走和飞行
C.游泳，爬行，滑翔d .爬行，跳跃和飞行
考点：动物的运动形式多种多样：飞行、游泳、爬行、行走、跑步。
解析：生活在不同环境中的动物，它们的运动方式是不同的，表现出它们对生活环境的适应。动物可以通过运动主动获取食物，逃离敌人并迁徙到合适的栖息地，也可以完成求偶和交配等。这些都有利于动物的生存，繁衍和种族的繁衍。根据动物在不同环境中的运动方式进行分析回答。
解决方法：游泳是动物在水中生活的主要方式。例如，虾和龟用它们的附肢划水。青蛙和鸭子等动物用后肢摆动，它们的蹼在水中伸展和收缩。鱼类随着发达的尾巴和尾鳍摆动而运动，尾鳍也决定了运动的方向。胸鳍、腹鳍和背鳍具有维持身体平衡等功能。当然，其他水上运动还包括水母倚伞。
生活在陆地上的动物种类和生活环境不同，它们的运动方式也有很大的不同。动物的运动方式多种多样，包括跑、跳、走、爬、蠕动等。
生活在空中的动物主要靠拍动翅膀来运动：它们通过快速有力地扇动空气来获得上升和前进的动力，如大多数鸟类。其他动物在空气中运动，如昆虫：它们通过拍打翅膀来飞行，如蜻蜓、蜜蜂和蝴蝶。
所以选b。
点评：本题考察动物的运动方式，题目比较容易。
2.下列哪一项不属于鳍的功能()
A.游泳b .平衡身体c .捕食d .改变运动方向
测试地点：适合在水中生活的鱼类的形态、结构和生理特征。
分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍使鱼保持侧身站立，对鱼的平衡起关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动的方向，产生向前的力量；臀鳍协调其他鳍，起平衡作用；胸鳍起到平衡和改变方向的作用；所以，能维持身体平衡的是胸鳍和腹鳍。
答案：答案：A、鱼向前游的动力主要来自于躯干和尾巴的摆动。a是正确的。
B.鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼的平衡。尾鳍。b是正确的。
鱼通过嘴获取食物。c错误。
d、尾鳍可以决定运动方向，产生向前的力量；正确。
所以选择：c。
点评：明确鳍在游泳中的作用是解决问题的关键。鳍的功能是游泳和保持平衡的器官。
3.下列不属于运动系统的功能是()
A.锻炼b .营养c .保护d .支持
考点：脊椎动物运动系统的组成；骨骼的基本结构和功能。
解析：要回答这个问题，首先要明确运动系统的功能。人体运动系统的主要功能是运动、保护和支持。
解决方法：人体的运动系统由骨骼、骨整合和骨骼肌三部分组成。骨起支撑作用，骨结合起保护作用。骨、骨整合和骨骼肌在神经系统的控制和其他系统的协调下共同完成。可见营养不是运动系统的功能。
所以：b。
点评：人体运动系统的主要功能是运动、保护和支撑。
4.具有终身造血功能的红骨髓存在于长骨的()中。
A.骨膜，b .骨密度，c .松质骨，d .骨髓腔
考点：骨骼的基本结构和功能。
解析：本题考查红骨髓在人体内具有造血功能的知识。
回答：人体的骨髓有两种，一种是红骨髓，一种是黄骨髓。儿童期，骨髓腔中的红骨髓具有造血功能。成年后，骨髓腔内的红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔内的黄骨髓也可转化为红骨髓，从而恢复造血功能。人体松质骨中有红骨髓，具有终身造血功能。骨头包括
所以选择：c。
点评：重点：松质骨中的红骨髓具有终身造血功能。
5.骨折后对骨愈合起重要作用的结构是()
A.骨膜b .骨c .骨髓d .软骨
考点：骨骼的基本结构和功能。
解析：骨骼的基本结构包括骨膜、骨和骨髓。骨膜由纤维结缔组织构成，富含神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。
答：骨骼的基本结构包括骨膜、骨和骨髓。骨膜内形成成骨细胞和破骨细胞，分别具有生成新骨和破坏骨的功能。他们在儿童期非常活跃，直接参与骨形成；成年后变得静止，但一旦骨骼受损，如骨折，骨膜又恢复功能，参与骨折端的修复和愈合。骨内膜中还含有成骨细胞和破骨细胞，它们具有成骨和破骨的功能。
所以选择：A
点评：回答这个问题的关键是明确骨骼的基本结构和功能。
6.运动系统由下列哪个器官组成()
A.骨神经、骨骼肌、骨血管神经
C.肌肉关节骨骼d .大脑关节骨骼
考点：骨骼、关节、骨骼肌的协调和运动的产生。
解析：本题考察的是运动系统的构成。人体完成一项运动，必须有神经系统的调节，骨骼、骨骼肌和关节的共同参与，多个g的协调
骨与骨之间的连接称为骨整合。有些骨整合是不动的，如脑颅中骨与骨之间的连接；有的可以轻微移动，如椎骨前方椎体间的连接；还有活动关节，也就是通常所说的关节，如上肢的肩关节和肘关节，下肢的髋关节和膝关节等。关节是骨骼连接的主要形式。
两端骨骼肌的乳白色薄部分是肌腱(属于结缔组织)，分别附着在相邻的两块骨头上。中间较厚的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成。外面有结缔组织膜，里面有很多血管和神经。它可以收缩和放松。
所以选择：c。
点评：骨骼肌受刺激收缩。骨骼肌收缩，影响附着的骨骼，绕关节运动，所以身体运动。
7.伸肘时，肌肉的活动是()
A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
B.肱二头肌和肱三头肌同时放松
C.肱二头肌收缩，肱三头肌放松
D.肱二头肌放松，肱三头肌收缩
考点：运动中骨骼肌的合作关系。
解析：本题考查骨骼、关节、骨骼肌的协调性。人体完成一个动作，必须有神经系统的调节，骨骼、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调。
解决方法：骨骼位置的变化产生运动，但骨骼本身不能运动。骨骼的运动依赖于骨骼肌的牵引。骨骼肌包括中间较厚的腹部和两端较薄的肌腱(乳白色)。同一骨骼肌的两端固定在关节两侧的两块不同的骨头上。骨骼肌具有受刺激收缩的特性。骨骼肌受到神经刺激收缩时，会拉动附着的骨骼，在关节周围活动。所以身体会动。但是，骨骼肌只能收缩和拉动骨头，而不能推开骨头。所以一个动作的完成，总是由两组肌肉相互配合来完成的。比如屈肘时二头肌收缩，三头肌放松，伸肘时二头肌收缩放松。手臂自然下垂，二头肌和三头肌都放松；双手垂直举起重物或双手抓住单杠时，身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼起杠杆作用，关节起支点(也叫支点)作用，骨骼肌起力量作用。
所以选择：d。
点评：在解决此类问题时，尤其是与高等动物的运动和生理相关的问题时，可以把自己作为“模型”，进行现场“实验”，然后从中获取信息，达到解决问题的目的。
8.下列行为是后天学习行为()
蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢老鼠在迷宫中行走母鸡孵小鸡。
雌雄动物的相互认知猩猩用树枝剔牙。
A. B. C. D.
考点：动物先天行为和学习行为的区别。
解析：本题考查的知识点是动物学习行为。答案可以从动物学习行为的特点切入。
答案：答案：学习行为是动物出生后通过学习获得的行为。动物向天学习的主要方式是条件反射。参与神经中枢是动物成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新行为，并不是大脑皮层与生俱来的。老鼠走迷宫，猩猩用树枝剔牙，是通过学习或生活经验的积累而习得的学习行为。蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢母鸡孵小鸡。
雌雄动物之间的相互认同是由体内的遗传物质决定的一种先天行为，是动物与生俱来的，不用学也会学。
因此，c .
点评：回答这类问题的关键是了解动物学习行为的特点。
9.下列动物中，()的学习能力最强。
A.蚯蚓b .大山雀c .马d .黑猩猩
考点：先天行为和学习行为的区别
答案：答案：学习行为是动物出生后学习的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层，它不是与生俱来的，而是动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新行为。动物通过后天学习，大大提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物成长过程中经历的影响。行为改变或新行为形成的过程。动物的学习能力与进化程度成正相关。动物种类越高，学习能力越强，学习行为的比例越大。题目中的四种动物，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩的地位最高。所以他们的学习能力最强，学习行为越复杂，运用经验解决问题的能力就越强。
所以选择：d。
点评：回答这类问题的关键是要明白，动物物种越高，学习能力越强。
10.在繁殖季节，两只成年雄羚羊打架，是()
A.生殖行为b .攻击行为c .节律行为d .防御行为
考点：动物行为的类型和特征。
解析：本题考查的知识点是动物行为的分类。答案可以从动物行为的目的、途径等方面来分析。
解决方法：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如筑巢、求偶、交配、孵蛋、喂食等。
攻击性行为：同种动物经常为了食物、配偶、领地或巢穴而互相争斗或攻击。
节律行为：是指随着地球、太阳、月亮的周期性变化而逐渐形成的生物的周期性、节律性行为，即节律行为。例如，昼夜节律、月节律和季节节律等。随着昼夜的交替、季节的变化和潮汐的涨落，有规律的节律行为、节律行为和节律行为。
防卫行为：为了保护自己，各种防卫行为都是防卫行为，如逃跑、装死、释放气味、护色、警色、身体防卫等。
在繁殖季节，两只成年雄性羚羊为争夺配偶而争斗，这是同一动物对其配偶的一种攻击行为。
所以：b。
点评：回答这类问题的关键是了解动物攻击性的概念和特征。
11.生物钟调节的行为是()
A.攻击行为b .节律行为c .防御行为d .食物储存行为
考点：动物行为的类型和特征。
解析：生物钟又称生理时钟，是生物体内一种看不见的“时钟”，实际上是生物生命活动的内在节律。是由生物体内的时间结构顺序决定的。
解：解；a .攻击行为：同一物种的动物经常因为争夺食物、配偶、领地或巢区而相互攻击或争斗，不受生物钟调节，不符合题意；
B.随着地球、太阳、月亮的周期性变化，生物逐渐形成的周期性、有节奏的行为就是节律行为。生物钟可以调节动物的节律行为，符合题意；
C.防御行为：为了保护自己，对敌人的各种防御行为都是防御行为，不受生物钟调节，不符合题意；
d、食物储存行为：是动物通过各种方式获取并储存生存所需食物的行为，不受生物钟调节，不符合题意。
所以选择：b。
点评：回答这个问题的关键是掌握动物的行为特征。
12.在动物行为的研究方法中，观察法主要在()中进行。
A.在研究人员设计的环境中
C.在外界对动物的影响下
科学探究的基本方法。
解析：此题考查对科学探究的理解。观察、实验和调查是获取事实和证据的各种方式。
答：答：科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径获取事实和证据。观察是科学探究的基本方法。观察是在自然状态下，研究者利用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、调查和描述，以发现和验证科学结论。
所以选择：A
点评：观察是科学探究的一种基本方法。
13.动物在生物圈中扮演()的角色。
A.生产者b .消费者c .分解者D. ABC是对的
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
解析：动物不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食；食用生产者光合作用产生的有机物，促进生物圈中的物质循环。因此，他们在生态系统中扮演消费者的角色。
回答：因为动物不能自己制造或分解有机物，而是以现成的有机物为食，所以它们不是生产者或分解者，而是消费者。
所以：b。
点评：本题主要考察生态系统的构成和消费者的理解。
14.在下列生物环节中，()表示正确的食物链。
A.阳光植物兔子狐狸b .草老鼠羊
C.植物昆虫青蛙蛇d .猫头鹰兔子植物
试验地点：生态系统中的食物链和食物网。
分析：这个主题考察了生态系统中的食物链和食物网。食物链的写法：起点是生产者，终点是消费者，箭头指向捕食者。
答案：答案：a .食物链始于生产者(绿色植物)，止于消费者。箭头指向捕食者，应该没有非生物成分(阳光)。正确的写法应该是：植物兔子狐狸，这是错误的一项。
B.羊是食草动物，不能吃老鼠，不在被吃的逻辑关系中，属于错误项。
C.食物链的起点是生产者。终点是消费者，箭头指向捕食者，所以植物昆虫青蛙蛇才是正确项。
D.每个食物链的起点是生产者(绿色植物)，终点是消费者。箭头指向捕食者，顺序反过来。正确的写法应该是：植物兔子猫头鹰。综上，选项A、B、D都是错的，只有选项C是对的。
所以选择：c。
点评：这个题目说明了生态系统中的食物链和食物网，是一个基础题目。
15.爬行动物分布在江苏、浙江、安徽和江西四省，是中国一级保护动物()
A.壁虎b .鳄鱼c .巨蜥d .海龟
试验地点：中国特有的珍稀动植物。
解析：根据题目提供的信息，首先确定其为爬行动物，分布于我国江苏、浙江、安徽、江西部分地区，国家一级保护。然后，看符合题目意思的选项。
回答：扬子鳄，或称蝾螈，是中国特有的鳄鱼，也是世界上最小的鳄鱼品种之一。它不仅古老，而且是世界上濒临灭绝的爬行动物。早期恐龙爬行动物的许多特征在扬子鳄身上仍然可以找到。因此，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。因此，扬子鳄对人们研究古代爬行动物的兴衰、古地质和生物进化具有重要意义。我国已将扬子鳄列为国家一级保护动物，禁止捕杀。主要分布在江苏、浙江、安徽、江西的长江水系，生活在洞穴中。为了让这个珍贵的动物种族延续下去，中国还在安徽、浙江等地建立了自然保护区和人工养殖场。
所以：b。
点评：回答这类问题的关键是熟悉中国特有的珍稀动物。
16.近几十年来，几乎每年都有至少一种或几种动物从地球上消失。造成这种现象的主要原因是()
A.各种疾病的流行
B.动物的天敌过多
C.自然灾害加剧
D.人类活动对生态环境的破坏
考点：威胁生物多样性的原因。
分析：生物多样性丧失的原因很多，包括栖息地破坏、偷猎(乱猎乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因(自然灾害和动物疾病)。对生物多样性的威胁主要体现在物种灭绝的加速。
答：威胁生物多样性的原因有乱砍滥伐、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等造成的栖息地破坏。这些都是人类的活动。人类对环境的改造程度很大，地理扩张也很强烈，导致环境变化很大。很多物种的生存区域越来越小，无法适应环境改造带来的新环境，以至于灭绝。比如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开发(围湖造田、湿地开发等。)破坏和改变生存环境，使其不再适合生物生存，造成野生动物濒危或濒临灭绝。可见D符合题意。
所以选d。
点评：了解和掌握野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，得出正确答案。
17.保护生物多样性最有效的措施是()
A.克隆生物b .就地保护c .迁地保护d .法律教育
试验场：保护生物多样性的基本措施。
分析：为保护生物多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层面制定了保护策略和不同的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。保护生物多样性的根本措施是保护生存环境和生态系统的多样性。
答：原地保护主要是指建立自然保护区。原位保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的自然集中分布区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
所以选b。
点评：回答这类问题的关键是要明白，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
18.为了保护动物的多样性，采取的三级保护措施是()
基因细胞组织物种生态系统。
A. B. C. D.
考点：生物多样性的内涵。
解析：生物多样性是指在一定范围内，各种生命体(动物、植物、微生物)有规律的组合而形成的稳定的生态复合体。生物多样性通常有三个主要内涵，即生物物种的多样性、基因(遗传学)的多样性和生态系统的多样性。
答案：答案：生物必须适应环境才能生存。每种生物都生活在特定的生态系统中。当植物丰富的森林生态系统变成单一的农田时，生物的种类会迅速减少，破坏食物链，影响生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不适应环境，搬走或死亡，如鸟类和哺乳动物。随着鸟类的减少，各种农林害虫失去对天敌的控制，它们大量繁殖，对农作物和树木造成严重危害。所以物种多样性和基因多样性的丧失也会加快。因此，保护动物多样性必须从遗传物质、物种和生态环境三个层面进行。
所以选择：d。
点评：回答这类问题的关键是理解生物多样性的内涵。
19.动物的后天行为是()
A.生来就有b .受遗传物质控制
C.不需要“学习”就可以实现d .它是通过“学习”建立起来的
考点：动物先天行为和学习行为的区别。
解析：动物行为：是指动物从外部进行的适应性活动，包括身体运动、静止姿势、体色变化、气味释放、各种叫声等。从行为获得的方式来说，动物的行为可以分为先天行为和学习行为(后天行为)，可以相应地给出答案。
答：答：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为。学习行为与遗传因素有关，动物等级越高，学习能力越强。学习行为是后天的行为。
所以选择：d。
点评：本题考查动物的学习行为，了解学习行为的概念是解题的关键。
20.下列群居动物没有社会行为的是()
A.蜜蜂b蝗虫c白蚁d猴子
考点：社会行为特征。
解析：这道题的知识点是社会行为。答案可以从社会行为的特点切入。
答案：答案：动物营地群体生活绝不是许多同种个体的简单聚集，而是动物之间组织的存在，有明确的分工和严格的等级制度。动物的活动、声音和气味都起到传递信息的作用，这就是所谓的动物语言。比如在白蚁中，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般是群体中最小的个体，但数量最多的是没有繁殖能力的雌蚁。士兵主要是保卫巢穴；雌蚁的作用是产卵，雄蚁负责与雌蚁交配。另外一个狮子群和一个猴子群也有明确的分工，这是一种社会行为。然而，蝗虫虽然生活在一起，但它们之间并没有分工和等级。
所以选择：b。
点评：回答这类问题的关键是社会行为的特征。
21.下列说法中不属于人们研究动物行为的根本目的的是()
A.寻找乐趣
B.帮助人们了解人类行为的起源和进化
C.了解和利用动物
D.有害动物的控制和预防
考点：动物行为的类型和特征。
解析：动物行为是一种适应性活动，可以从外部感知。动物进行的有利于其生存和繁殖的一系列活动都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的变化或身体体征的显示、发声、气味的释放等。
答：答：A、研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益动物，控制和预防有害动物。所以，找乐子不是研究动物行为的根本目的，A符合题意；
b、理论上，行为的相互作用是进化的重要驱动力。在实践中，动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示，但b不符合题意；
C.研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性，认识和利用有益动物，控制和预防有害动物。c不符合题意；
d、动物行为是一种适应性活动，可以从外部感知。动物进行的一系列有利于其生存和繁衍的活动，都是动物行为。它们不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、身体颜色的变化或身体迹象的显示、发声和气味的释放。对动物行为的研究一直受到重视，但D不符合题意。
所以选择：A
点评：回答这类问题的关键是要背熟研究动物行为的目的。
22.形状像黑熊，主要以竹笋、树叶和嫩梢为食。被称为“活化石”的国家一级保护动物是()
A.大熊猫b .小熊猫c .棕熊d .北极熊
试验地点：中国特有的珍稀动植物。
分析：中国有许多世界著名的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、角马、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟和中华鲟。
答：大熊猫是中国特有的哺乳动物。俗称“熊猫”，世界上最珍贵的动物之一，数量非常稀少。属于国家一级保护动物，体色黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有的动物，是一种有着300万年历史的古老动物，对科学家研究古代哺乳动物有着珍贵的价值。化石研究表明
所以选择：A
点评：回答这类问题的关键是熟悉中国特有的珍稀动物。
23.在自然界中，动物和植物的遗骸不会被记录和保存。主要原因是()
A.绿色植物可以分解植物残骸。
B.细菌分布很广。
腐生细菌能分解动物和植物的残骸
D.动物和植物的残骸会自行分解
考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
解析：本题考察细菌与人类的关系，并据此作答。
答：在自然界中，动植物的遗骸和遗物是不会被记录下来的，因为大量的腐生菌会将动植物的遗骸和遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，并返回土壤供植物再利用。作为分解者，它们促进自然界的物质循环。可见C是符合题意的。
所以选择：c。
点评：细菌与人类关系的知识在中考中经常出现，值得注意。
24.夏天的时候，吃穿会发霉长毛。这是什么原因造成的()
A.细菌b霉菌c病毒d酵母
考点：食品腐败的原因。
解析：本题考察了真菌在自然界中的作用以及与人类的关系。
答：微生物的生命需要适宜的温度、水分和营养。从题目可以看出，夏季气温适宜，水分充足。食物和衣物中有很多有机物，可以满足微生物的生长繁殖，大大增加微生物的数量，使衣物发霉，形成菌落。细菌菌落较小，真菌菌落一般较大，如“多毛”。酵母是一种单细胞真菌，因此大多数酵母的菌落特征与细菌相似。
所以选择：b。
点评：了解微生物生存所需的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意做出正确选择。
25.做馒头，离不开哪种微生物()
A.醋酸菌b .酵母c .乳酸菌d .霉菌
考点：发酵技术在食品生产中的作用。
分析：酵母用于制作馒头和面包，发酵技术广泛应用于食品制造。下面是答案。
答：做馒头或面包时，经常会用到酵母。酵母发酵后可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，这是一种气体。当它热膨胀时，它会形成小孔，使馒头或面包变得柔软和多孔。可以看出，B符合题意。
所以选择：b。
点评：掌握馒头和面包的制作原理，还要注意其他发酵制品的知识。
26.构成生态系统的分解者主要指()
A.腐生微生物，如细菌和真菌。以动物尸体为食的生物
C.寄生微生物，如细菌和真菌d .所有微生物
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
分析：分解者主要是腐生细菌和真菌。它们还包括腐生动物的幼虫，如蚯蚓和苍蝇。
答案：答案：A、细菌、真菌等腐生微生物是分解者，A正确；
b、以动物遗体为食的生物有细菌等分解者，也有秃鹫等消费者。b不正确；
C、细菌、真菌等寄生微生物属于分解者，C不正确；
D、只有腐生微生物和腐生动物才属于分解者，D不正确。
所以选择：a。
点评：回答这类问题的关键是灵活掌握分解者的概念。
27.下列芽接繁殖是()
A.大肠杆菌、酵母、霉菌、蘑菇
测试地点：细菌、真菌和其他生物的分类。
分析：酵母、霉菌、蘑菇都是真菌，大多靠孢子繁殖，酵母也能发芽。大肠杆菌属于细菌，通过分裂繁殖，所以给出答案。
答案：答案：大肠杆菌是一种细菌，通过分裂繁殖。选项中，酵母、霉菌、蘑菇都是真菌，靠孢子繁殖。酵母不仅可以通过孢子繁殖，还可以通过出芽繁殖，所以是酵母可以通过出芽繁殖。
所以选择：b。
点评：本题主要考察真菌和细菌的繁殖方式，比较容易。
28.蜻蜓的发育属于不完全变态。什么时期它的发育小于完全变态的()
A.卵幼虫蛹成虫
试验地点：昆虫的繁殖和发育过程。
解析：不完全变态的发育过程是：受精卵幼虫成体，所以相应回答。
答案：答案：蜻蜓属于昆虫，其发育过程包括受精卵幼虫成虫三个阶段，属于不完全变态，而蜜蜂、蚊子、苍蝇的发育过程包括受精卵幼虫蛹成虫四个阶段，属于完全变态，所以不完全变态比完全变态少一个蛹期。
所以选择：c。
点评：判断昆虫的发育过程是完全变态还是不完全变态，主要看是否有蛹期。
29.“血缘的，血缘的”是用来形容母子关系的褒义词。这是因为胎儿在母体中发育所需的营养物质是由母体提供的。他们交换材料的地方是()
A.胎盘b .子宫
C.输卵管d .与子宫相连的血管
考点：胚胎发育与营养。
解析：本题考查对胎儿发育和营养的认知。子宫是胚胎和胎儿发育的地方，胎盘是胎儿和母亲交换物质的器官。
解决方法：受精卵在输卵管内发育成胚泡。胚泡移入子宫，埋在子宫内膜中，继续发育成胚胎。大约8周后，它发育成胎儿。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气，并将代谢产生的二氧化碳等废物排入母体血液。各种营养和氧气：母体胎盘脐带胎儿；二氧化碳等废物：胎儿脐带胎盘母亲。胎盘是胎儿和母亲交换物质的地方。
所以选择：A
点评：卵巢产生卵细胞，分泌雌激素；输卵管运输卵细胞，是受精的场所；是胚胎和胎儿发育的地方；胎儿通过胎盘和脐带从母亲那里获得营养和氧气。胎盘是胎儿和母亲交换物质的器官。
30.所谓“十月怀胎，分娩一次”，描述的是母亲怀孕，胎儿出生的过程。胎儿的母亲一般需要多长时间分娩？()
A.大约120天b大约365天c大约180天d大约280天
测试地点：胚胎发育过程。
分析：怀孕就是受精卵从输卵管移动到子宫，在子宫内膜开始着床。
答：答：怀孕始于胚胎从输卵管移至子宫，着床始于子宫内膜。胚胎植入成功后，发育到第8周末，外形开始酷似人类，因此从此称为胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘从母体排出。当母亲怀孕280天(40周)左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母亲阴道出来的过程就是分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。因此，胎儿在子宫内发育大约需要280天，而不是10个月。
所以选择：d。
点评：女性生殖系统的结构和受精卵的发育是中考的热点。学生容易受俗语影响，误以为是十个月。
31.下列不属于男性第二性征的是()
A.蓄胡子b .突出的喉结c .粗哑的声音d .变暗
考点：青春期心理变化与卫生；性激素的作用和内分泌腺分泌异常的症状。
解析：本题是关于青少年性发育特点知识的选择题，相应作答。
答：青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性睾丸和女性卵巢增重，并能产生生殖细胞和分泌性激素，可促进第二性征的出现。第二性征是指除性器官以外的男女性别差异，如男性的阴毛、腋毛、胡须和突出的喉结等。以及声音高低变化的现象等。但是，黑皮肤不属于男性第二性征。
所以选择：d。
点评：只要掌握了青春期性发育的主要特点，就能做出正确的选择。
32.青春期是一个人开发智力的“黄金时期”。原因是()
A.大脑的质量增长最快。
B.大脑开始发育
C.大脑的内部结构和功能在不断改善
D.身高正在迅速增长
考点：青春期的发展特点。
解析：本题考察青春期的发展特点，并据此作答。
答：答：青春期是生长发育的重要变化时期，其中身高的突增是一个突出的特点。此外，神经系统、心脏、肺等器官的功能也明显增强，随之而来的是男孩女孩性器官的快速发育。青春期是人一生中身体和智力发展的黄金时期。青春期后，大脑皮层内部结构和功能不断分化完善，脑沟增多加深，神经纤维变粗。
过程和抑制过程逐步平衡，分析、理解和判断问题的能力有了很大的提高．在这一时期，孩子的好奇心、求知欲、记忆力大大增强，容易接受新事物，所以青春期是学习知识、发展智力的“黄金时期”．可见C符合题意．故选：C
点评： 关键是掌握青春期的发育特点，理解青春期是生长发育和智力发展的黄金时期．
33． “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．从家蚕的发育过程来看，这句诗有不准的地方，下面的改动，你认为合理的是（）
A． 春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰泪始干
B． 春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C． 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪难干
D． 春蚕到死丝无限，蜡炬成灰泪始干
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： 完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
解答： 解：蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此合理的是春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．
34． 在鸡蛋的卵黄上有一个小白点，它是（）
A． 细胞核 B． 卵细胞 C． 卵白 D． 胚盘
考点： 鸟卵的结构．
分析： 根据鸟卵的结构分析解答．
解答： 解：卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．
故选：D
点评： 关于鸟卵的结构是考查的重点内容，同学们可结合图形进行记忆．
35． 在市场上，我们常常可以见到口味不同、品种齐全的苹果，你能想像出一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？现代科学技术能做到．根据你的判断，这种技术应该是（）
A． 自花传粉 B． 嫁接 C． 压条 D． 扦插
考点： 植物的扦插或嫁接．
分析： 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．
解答： 解：由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果植株上可以长出三种不同口味的苹果，就可以用这三种不同口味的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果植株上即可．可见B正确．
故选：B
点评： 熟练掌握嫁接的知识，并会答题以及用于我们的实际生产当中．
36． 无性生殖和有性生殖的根本区别是（）
A． 产生后代经历时间的长短 B． 产生的后代性状是否优良
C． 有无生殖细胞的产生 D． 有无两性生殖细胞的结合
考点： 植物的有性生殖；植物的无性生殖．
分析： 生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
解答： 解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．
故选：D．
点评： 无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握．
37． 金鱼的野生祖先是鲫鱼，鲫鱼经过人工饲养演变成金鱼，这个事实说明生物都有（）
A． 遗传和变异现象 B． 生殖和发育现象
C． 适应性现象 D． 多样性现象
考点： 生物的遗传和变异现象．
分析： 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
解答： 解：生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因．金鱼的祖先是野生鲫鱼，鲫鱼经过人工饲养成为金鱼，这个事实说明生物都具有遗传和变异．
故选：A．
点评： 遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果．
38． 将染色体、基因、DNA，由小到大排列，顺序正确的是（）
A． 染色体 DNA 基因 B． 基因 染色体 DNA
C． 染色体 基因 DNA D． 基因 DNA 染色体
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．
解答： 解：①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．细胞核中基因、DNA、染色体由小到大的关系是基因＜DNA＜染色体．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是理解一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．理解基因在亲自带之间的传递．
39． 下面有关基因的叙述中错误的是（）
A． 一对染色体上有多对基因
B． 基因排列在染色体上
C． 每条染色体上有一个基因
D． 基因随同染色体通过生殖细胞遗传给后代
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 此题考查染色体、DNA、基因之间的关系和基因经精子或卵细胞传递．
解答： 解：细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体；染色体由DNA和蛋白质组成的；DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段，每个DNA分子上含有多个基因．基因又随着染色体成对存在，一对染色体一条来自父方一条来自母方，同样一对基因一个来自父方，一个来自母方．据上分析，每条染色体上有一个基因的说法是错误的．
故选：C
点评： DNA是细胞核中储存遗传信息的物质，基因控制生物的性状．基因随同染色体通过生殖细胞遗传给子代
40． 双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制．一对夫妇都是双眼皮，子女却为单眼皮，这对夫妇的基因型是（）
A． 都是BB B． 都是Bb
C． 都是bb D． 一方BB，一方bb
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
解答： 解：子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制双眼皮的基因B外，还都含有一个控制单眼皮的基因b，即基因组成都是Bb．如图所示：
故选：B
点评： 此题考查了基因的显隐性以及与性状表现之间的关系．
41． 与成蛙相比，只有蝌蚪才具有的结构是（）
A． 鳃 B． 肺 C． 前肢 D． 后肢
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 本题考查两栖动物的生殖和发育过程．结合对生活蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆．
解答： 解：成蛙与蝌蚪的不同①形态方面：成蛙有四肢无尾，蝌蚪有尾无四肢．②结构生理特征方面、：成蛙有肺，皮肤辅助呼吸，心脏二心房二心室；蝌蚪用鳃呼吸．心脏一心房一心室③生活环境：成蛙两栖，即可生活在陆地和水中，蝌蚪只能生活在水中．如图
故选：A
点评： 青蛙属于变态发育，成体与幼体有较大区别．本知识也是中考热点．
42． 在青春期，下列相关的叙述中错误的是（）
A． 在男女变声过程，应少吃辛辣、生冷等刺激性食物
B． 男女同学应互相帮助、共同进步、建立真诚友谊
C． 具有了生殖能力就可以结婚生育后代了
D． 生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长
考点： 青春期的心理变化及其卫生．
分析： 此题考查对青春期心理卫生的认识．
解答： 解：A、青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，首先是身高突增，青春期是人的身体长高最快的时期．其次是男女性器官的发育，并出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象，所以为避免刺激，在男女变声过程，应少吃辛辣、生冷等刺激性食物．
B、进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节、行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时刻．应当珍惜青春期，为全面提高自身素质做出努力．
C、青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛．其次是生殖器官迅速发育，并出现第二性征．还有体重增加．进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，由于人体的各个器官还没发育成熟，所以具有了生殖能力也不可以结婚生育后代了．
D、健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐，所以生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长．
故选：C
点评： 集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．
43． 植物进行组织培养所必需具备的条件是（）
A． 充足的光照 B． 充足的空气 C． 无菌的环境 D． 以上三项都是
考点： 植物组织培养．
分析： 此题主要考查的是植物组织培养的条件，思考解答．
解答： 解：植物组织培养的条件主要有以下几点，一、温度：对大多数植物组织20～28℃即可满足生长所需，其中26～27℃最适合． 二、光：组织培养通常在散射光线下进行．光的影响可导致不同的结果，有些植物组织在暗处生长较好，而另一些植物组织在光亮处生长较好，但由愈伤组织分化成器官时，则每日必须要有一定时间的光照才能形成芽和根．有些次生物质的形成，光是决定性因素． 三、空气：组织培养中细胞的旺盛生长必须有良好的通气条件．小量培养时通常转动或振荡，可起通气和搅拌作用．大量培养中可采用专门的通气和搅拌装置．
四、无菌：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．
故选：D
点评： 植物的组织培养的知识多以选择题的形式出现，难度一般．
44． 下列微生物中能够进行孢子生殖的是（）
A． 细菌 B． 变形虫 C． 草履虫 D． 霉菌
考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 此题考查的知识点是真菌的生殖方式．解答时可以从霉菌的生殖方式方面来切入．
解答： 解：除酵母菌外，真菌常为丝状的有机体如霉菌，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．细菌进行分裂生殖；变形虫、草履虫进行分裂生殖．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式．
45． 下列属于有性生殖特点的是（）
A． 由母体直接产生新个体 B． 后代能保持母本的优良性状
C． 繁殖速度快 D． 有两性生殖细胞的结合
考点： 植物的有性生殖．
分析： 本题考查生物的有性生殖的知识． 无性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答： 解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等． 无性生殖有 1．缩短植物生长周期 2．保留母本的优良性状与一些新的优点 3．增加农作物产量的优点．
故选：D
点评： 有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力．有性生殖产生的后代中随机组合的基因对物种可能有利，也可能不利，但至少会增加少数个体在难以预料和不断变化的环境中存活的机会，从而对物种有利．
46． “一母生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在（）
A． 遗传现象 B． 变异现象 C． 繁殖现象 D． 生长现象
考点： 生物的遗传和变异现象．
分析： 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答： 解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，一窝十个相”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故选：B．
点评： 本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．
47． 下列现象中，能遗传的是（）
A． 父亲因车祸而断腿
B． 水肥充足，水稻穗就大且粒多
C． 经常在野外工作的人皮肤变黑
D． 白化病人的皮肤不会晒黑
考点： 生物的变异．
分析： 回答此题的关键是要明确变异的类型．
解答： 解：变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型．遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素的改变而引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代．
A、父亲的腿断了是由于车祸引起的，遗传物质并没有发生变化，因而属于不遗传变异；
B、题干中的水稻穗大粒多是由于水肥充足引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，这种变异属于不遗传变异；
C、在野外工作的人皮肤变黑是由于紫外线的照射而引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，因而这种变异也属于不遗传变异；
D、白化病人的皮肤白是由隐性致病基因决定的，这种变异能够遗传给后代，因为属于遗传的变异．
故选：D．
点评： 区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代．
48． 某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手．这句话说明了（）
A． 性状表现是由遗传物质控制的
B． 性状表现是只与环境的作用有关
C． 性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制
D． 性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和，遗传学中具体使用的基因型，往往是指某一性状的基因型；表现型指生物个体表现出来的性状，例如人的双眼皮和单眼皮．
解答： 解：基因控制生物的性状，但性状的表现也受环境的影响；某同学虽然具有其父亲的绘画才能的基因组成，但由于缺乏后天的努力，他没有成为绘画高手，这说明性状表现除受基因控制外，环境因素在性状表现中也具有重要作用．
故选：D
点评： 此题考查了影响性状表现的因素：基因与环境．
49． 白、黄、棕、黑不同人种肤色不同，根本原因是（）
A． 生活环境不同 B． 遗传的物质基础不同
C． 生活习惯不同 D． 营养状况不同
考点： 基因控制生物的性状．
分析： 此题考查的知识点是基因控制生物的性状．解答时可以从基因控制性状方面来切入．
解答： 解：基因是DNA上决定生物性状的小单位，生物的性状是由基因决定的．白、黄、棕、黑不同人种的肤色不同，主要是由遗传的物质基础不同（基因不同）造成的．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
50． 在自然条件下，整个人群中男女性别比例基本相等，原因是（）
①男性产生两种类型精子且数量相等
②女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子
③男性产生两种精子与卵细胞结合机会相等
④女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等
⑤含XX性染色体的受精卵发育成女性，含XY的性染色体受精卵发育成男性．
A． ①②③ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ③④⑤
考点： 人的性别遗传．
分析： 人体体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括X染色体和Y染色体，女性正常的性染色体组成是XX，男性是XY．
解答： 解：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等．如图所示：
故选：C
点评： 生男生女的几率相等的原因是男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的机会是一样的．
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