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　　家长会后，我意识到我的孩子和牛娃之间的差距有多大。

　　我和老刘认识很多年了，经常聊孩子的教育问题。

　　老刘的孩子小学六年报了三个兴趣班，没有报文化培训班。说实话，这在这个经济发达的城市算是“另类”了。我知道老刘班上大部分同学都报了培训班，尤其是数学和英语培训班。

　　老刘的孩子虽然没报培训班，但在班里表现不错，老刘很知足。小学毕业后，老刘的孩子上了一所知名中学，姑且称之为“名校”。而且孩子的班级也很好，学霸很多，整体成绩都很好。

　　老刘很开心，好学校，好班级。老刘相信他的孩子们可以通过上一层楼梯。

　　但是开学一个月后，老刘发现了问题。小学成绩很好的女儿每天晚上都要做作业到很晚，有时遇到问题也不知所措。小学没有发现这种现象。

　　有一次一个孩子做了一道数学拓展题，但是两道题没有做出来。老刘忍不住又跟女儿说了几句，眼泪就流了下来。

　　他女儿冲他吼道：“你知道我们班很多同学初中数学英语几乎都学过了吗？”

　　老刘感觉到了“事态的严重性”。

　　小学生作业，来自头条免费图库

　　家长会后，我知道了我的孩子和牛娃的差距有多大。前天晚上，老刘参加了东方瑞丽孩子的家长会。也是一年级孩子们的第一次家长会。教室的桌子上，放着最新的数学和英语试卷。老刘偷偷看了一眼身边的试卷分数，心情又开始沉重起来。他孩子的成绩有些惨淡。

　　英语老师说，班里很多孩子英语基础非常好，口语、语法、阅读都达到了很高的水平，所以准备尝试给班里的孩子布置一些中考试题。在课堂上，许多牛娃的初中数学学生已经了解得差不多了，一些牛娃学生已经开始刷考试题了。他们家宝宝没有提前学好像有点难。

　　老刘说，开完家长会，他的汗都出来了。本来以为孩子被分到成绩优秀的班级，现在有点担心孩子了。当他与另一位家长交流时，这位家长也告诉他，这个班的很多牛娃学生已经学完了初中几乎所有的内容，有的现在只是在复习。

　　终于，老刘知道为什么这几天孩子感觉那么辛苦了。可能是老师语速很快，但说话很吃力，这对于参加过课外辅导班的牛娃来说已经足够了。但是对于不提前学习的孩子来说，真的有点难。

　　老刘担心，因为大部分孩子基础比较强，老师不会按照国家教学大纲进度上课，会过度增加速度和难度，孩子真的很难跟上。

　　那么问题来了，在义务教育阶段，教师是否应该严格按照教学大纲的要求进行教学？

　　学校要分班，老刘说，要按照他的建议分班。初中是义务教育阶段，实行均衡教育。按规定不应该分重点班和普通班，快班和慢班。但实际上，由于大量校外培训机构的“帮助”，很多孩子的学习进度和难度早已超出了教学大纲的要求。

　　没什么。我觉得很正常，可以接受。每个孩子的能力不同，每个家长的观念不同，尤其是每个家庭的经济基础不同。有的孩子通过培训班提前学习，成为很厉害的学霸。

　　但这确实给老师的教学带来了很多“麻烦”。班里有的同学基础很好，很多同学提前学过，老师会按照教学大纲的要求一点一点讲新课。这些校长会觉得自己不够格

　　我该怎么办？有没有更好的分班教学方式？

　　而是老刘提出了自己的想法，所以分了高级班和普通班。学校进行了调查，征求了家长的意见。如果他们的孩子已经提前了解了初中的情况，愿意去上进阶班(不是超常班，因为我总是提前学不代表他们有持续的后劲)，家长签字同意。学校绝大多数班级都要按照正常的教学进度上课，不宜过度提高难度，过度提高进度。当然，高二提前学习高三的内容，给高三的中考留足时间，这是“人之常情”。

　　想一想，这种分班的思路似乎是合理的。因材施教是教育最大的公平。

　　对家长学校的五点意见和建议

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