古诗三绝句

　　教学目标会认“绝、迟、和、燕、河”五个字。

　　教学重在正确流利地朗读和背诵古诗。

　　教学难点通过阅读古诗，我能感受到春天大自然万物复苏的和谐美好景象。

　　制作多媒体教学课件

　　教学过程

　　讲完了，新课介绍完了，老师讲完了再讲。同学们，春天来了，自然风光会发生什么变化？听音乐，你想到了什么？春天是温暖的，充满活力的，美丽的。自古以来就有很多赞美和歌颂春天的诗词。今天，我们将学习一首歌曲《绝句》。这本书题目的短绝句生动地描绘了春天如画的风景。让我们听听诗人是如何歌唱和赞美春天的。第一次读课文，正确流利。老师以身作则，让学生感到害怕，激发他们的兴趣。试着自己读课文。根据格里的生词画出课文中的生词。同桌互相读3360个读音。出示生词卡，坐火车读生词。第三，认真读课文，读诗句。你一定想把这首诗读给你的同学听。那你就要多读书了。你可以看看这幅画或者这首诗。你想到了什么？

　　 (这首诗的前两句描绘了一幅由春日、春风、山川、花草组成的宽广明亮的春景。诗的最后两句特别描绘了一只嘴里含着泥的飞燕和一只熟睡的鸳鸯，忽上忽下，忽静忽静，它们相应地变得有趣起来，充满了生机勃勃而又宁静的春天气息。)

　　男孩和女孩比赛看谁能读得好。

　　第四，朗读背诵，体验感受。指导学生背诵古诗。

　　你能背诵这首古诗吗？你自己先试试。说出要背诵的学生的名字。

　　四人一组，选择你最喜欢的背诵方式。集体背古诗。

　　第五，课外延伸，重在积累。

　　你还收集了哪些关于春天的故事？背诵给学生听。

　　多么迷人的春天，你也可以做个小诗人或者小作家，说几句赞美春天的诗句。

　　教学反思：

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