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教师专业技术职务的评聘关系到教师的切身利益。为将师德高尚、教学成绩突出、教书育人的优秀教师推荐到相应的技术岗位，使教师职称的推荐公开、公平、公正，根据上级部门的通知精神和我校实际情况，经教研组讨论和教代会研究，领导小组联席会议， 教研组组长和教代会成员会议于XXXX下午召开，制定了按量化评分标准推荐教师申报更高级别专业技术职务的方案。 如下所示：
一、学历：
本科学历6，大专学历4，中专学历3。(以毕业证原件为准)
二、资格条件：
1.参加工作以来每年加2分。
2.职称年限加分：参加人员达到上一级职称资格年限的，每多一年加2分。
三、工作要点：
从现在的岗位到现在，我当班主任每年涨3分，当教研组长和中层校领导每年涨2分。(如果不是两三项相加，可以得最高分。)
四。出席分数：
在过去的三年里，每学期离开满勤的学生将被加一分。
动词（verb的缩写）绩效得分：
1.赢得结果的奖励积分：
(1)担任现职以来，获得国家、省、市、县级先进(优秀)教师(工人、德育工作者、班主任)每次8分、6分、4分、2分(可累计，须政府或教育行政部门出具，以原始文件、证件为准)。)。
(2)现任职务以来在讲座、公开课、优质课、教学设计、多媒体等教学竞赛中获得一、二、三等奖者：
加：省级每次5、4.5、4分；
加：市级每次3、3.5、3分；
加：县级每次2、1.5、1分。
(以上奖项基于原始证书和证件，可累加)
2.参加东方Ruili.com国家级、省级、市级课题研究并在任职期间取得成果的，分别得10分、8分、6分。(累计)
3.在职以来指导学生参加各类比赛(以省市县教育业务部门组织的比赛为准)获得单项奖一、二、三等奖的有：
省级每项分别加3分、2.5分、2分；
市级每项分别加2分、1.5分、1分；
团体赛双倍积分。
(以上以证件原件和获奖证书为准，可以累加。如果没有优秀的导师，是不会给加分的。)
4、工作量要点
上一学年每周课时：每科标准为10(中层团队3，教研组长2，班主任2)。各管理岗位的等效课时照常计算。可以积累。)。
每学期额外工作量加3分，满工作量加2分。(以教导处提供的备课表为准。)
六、论文要点：
任职以来，在国家级报刊发表论文5分，省级报刊发表论文4分(发表的刊物必须是CN刊物)。获得国家、省、市、县级教育科研机构(须有教育主管部门赞助，以印章为依据，社会组织赞助不加分)评选的论文或论文集一、二、三等奖：
每个国家级分别加5、4、3分；
省级每篇加3、2、1分；
(以报纸和证书原件为准，可以累加)
七、教师民主评价
满分10分，所有教师参与评分，取平均分。
八、按上述七项累计总数由高到低推荐，以岗位数量为限。
九、以下cir
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