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十种不同的风，一百种不同的风俗。人教版六年级下册语文第一单元复习1北京春节，娇子万象鞭炮声彻夜闪烁，除了彻底掀起摊贩，摆摊互相拜年，别无选择。碰巧到处都画着骆驼。快速默读单词。
十种不同的风，一百种不同的风俗。
人民教育出版社六年级下册语文第一单元复习
1在北京过春节
饺子万象鞭炮声彻夜闪烁。
除了彻底推迟，别无选择。
小贩们摆摊庆祝新年。
骆驼碰巧一直被画着。
读单词
默读课文，心里想：和往常一样，
北京人如何庆祝春节？你印象最深的是什么？
这是什么？
忙碌而快乐的团聚
报告
时间习俗或人们的活动煮腊八粥，泡腊八蒜。
小年放鞭炮吃糖果。
做年夜饭，穿新衣，贴对联，贴年画，通宵点灯，放鞭炮，吃团圆饭，守年夜饭。
大年初一，拜年，逛庙会。
元宵节看花灯，小朋友放烟花，吃元宵。
1月19日，孩子上学，大人做事。
年月日次序
学习欣赏，感受年味。
默读全文，思考：老舍先生给我们看了
许多生动的北京春节图片。你最喜欢什么？
他们中的哪个？
交流经验
你经历了许多年前的忙碌。
交换前的年味在哪里，节前？
今天的人们，有哪些重要的日子？
主要活动，关注人的情绪。
大声朗读自己喜欢的段落，谈谈读后感。
思考：你能了解人的哪些具体的话？
在忙碌的生活中充满快乐和希望？
抓住关键词，带着感情大声朗读。
联系生活实际，说说你家的春节。
一段时间以来你一直在做什么。
你体验中国新年的兴奋。
节日期间你关注了哪些日子？春节
有哪些大的特点？
农历除夕第一天的元宵节
也是活泼的，但又各不相同。默默默念：除夕夜，
农历新年的第一天，元宵节和春节的三个重要日子，
他们有什么特点？请在课文中找到它。
反复阅读相关单词，思考一下。
除夕：喜庆团圆；
农历大年初一：悠闲快乐；
元宵节：红红火火，美不胜收。
(1)按照时间顺序有条不紊地叙述。
(2)写得详细而略，为春节的高潮。
做详细描述，简单介绍其他部分。
课堂总结
北京的春节始于正月十九的腊八。
在它结束之前，这段时期持续了一个多月，但作者已经老了。
只用了1000多字就呈现在读者面前。
是作者抓住了节日最突出的特点，用得非常简洁。
语言，为我们描绘出生动喜庆的画面和欢乐。
春节的祥和景象。
板书设计
开始：忙碌
高潮：兴奋
结尾：怀旧
除夕：庆祝和团聚
大年初一：悠闲自在。
元宵节：红红火火，喜气洋洋。
热闹喜庆
再结合
2腊八粥
阅读新单词
粥-油腻的燕勺
搅拌和溶胀
在棕色罐子里煮脏了
石()
奇( )
键
汤匙
读单词
霸州甜腻搅。
可靠的猜测膨胀和压碎
涂料染缸说明
这篇课文讲述了关于腊八粥的什么？
摘要
这篇文章讲的是拜尔在腊八节迫不及待做点吃的。
饿了，对粥的猜测和看到粥的惊讶，
写一写家庭的幸福，证明作者是对的。
普通人对生活的热爱，对家人的眷恋。
仔细阅读第一段。
一个正在学叫爸爸的蹒跚学步的孩子将会出去呼唤海洋。
车里最大的孩子嘴上有很多白胡子。
老男孩，提起腊八粥，如果不是某人的嘴。
顿时生出一种甜腻的感觉。
儿童
彼得 潘
老小孩
不同年龄的人吃腊八粥都会甜。
甜腻的感觉说明腊八粥好吃。
化身
将小米、米豆、枣、栗子、
U 2-21自然写什么？
《等粥》作者遵循的是怎样的思维？
盼粥——想粥——猜粥——看粥
等粥了再喝粥。
仔细阅读，理解和品味图像。
默读第2-8段，要求：
盘州
画一个描述拜耳的句子，思考这些句子。
他们属于什么样的人物？
读你画的句子，告诉我们你的经历。
为了什么？
‘我欣喜若狂’属于哪种描述？
可以用另一种方式表达帕尔默斯的喜悦吗？
‘我的眼睛因焦虑而发红’说明了什么？贝尔真的饿了。
真的吗？从拜耳的描述中，我们可以看到此刻的拜耳。
是一种怎样的心情？有哪些词可以用来形容？
报告
迫不及待地想做某事。
妈妈，妈妈，什么时候.
直到夜晚！实际上，他妈妈说的那晚的事，
开灯后没有。但是拜尔听了这种放松，
我的眼睛因焦虑而发红。锅里的粥，幽幽一叹
现在还在继续。
省略的作用是什么？
阅读不同角色之间的对话。
如何理解前8自然段的反问句？
我饿了。日落前我不能吃东西。你们
孩子在妈妈的指挥下，看着那八只不合格的羊。
儿子，有什么办法抵抗吗？
我期待着巴巴粥，但也
只能等。
香洲
不同的角色大声朗读9-11的自然段落，并思考：
拜耳开始计划如何分粥。那么你想怎么分呢？
你为什么改变主意了？
妈妈，妈妈，等等，我想吃三碗！我们只允许它变得更大。
吃一碗。大哥哥和爸爸吃不了甜的，我们吃吧。
甜的很好.妈妈，妈妈，你吃三碗，我吃三碗，大的。
哥哥和爸爸只允许每人吃一碗，一共八碗吧？
是啊！你是对的。
要不我就吃三碗半，两碗半……”
从你妈妈的话中你能看出什么？
珊珊
你说“孤独”是什么意思？
猜粥
弄得这个小拜尔想吃三碗半粥，
在他的猜想中是什么样的？
男生第一次一起读13段自然，大家都觉得：
拜耳想象中的粥是什么样的？
周栗子，米豆，花生仁，是什么枣？
哪种？找出文中的关键词，画出来。文章
用什么词来形容拜耳现象？
烂肿的面是面的三四倍。
看粥
读第14段，想一想：当母亲把铃
起床，拜尔终于看到了让他流口水的东西。
霸州，文中用了什么样的词？
贝尔此时的精神状态如何？
妈妈做的粥是什么样子的？请
女生一直读15段，画出相关单词。
吃惊的
花生脱下了它的红外套，这不言而喻。
事情。锅巴，它绕着锅转。总数
，一切都成了他猜测的那样，但是他
但没想到今天粥的颜色是深棕色。
找出关键词，与前13个自然段进行对比。你发现了什么？
拜尔看完腊八粥，心里会怎么想？
表达自己的情绪，进一步阅读。
喝粥
通过对人物的详细描写，作者沈从文
可见拜耳对腊八粥的喜爱，以至于
以及拜尔一家其乐融融的场景。巴尔卡奥
我想要粥。他喝了吗？
餐桌上，八个孩子靠着他们的母亲，
肚子已经成了小鼓。他旁边的桌子上有两个。
筷子，浪漫地放在十字架上。纳智尚
半碗陈年熏肉放在一个蓝色和白色的大碗里，八个孩子的父亲和母亲
但它也不来。
拜尔喝了妈妈煮的腊八粥后怎么样了？
姚的表现？找出描述拜耳的特定词语。
句子。什么样的词可以用来形容拜耳喝酒？
八宝粥后的心理？
正文是关于等待和喝粥，
告诉我哪个部分比较详细，哪个部分比较简单。
想想这样写的好处。
板书设计
腊八粥
爱粥——流口水三尺下嘴唇。
等待粥
吃粥——很满足/满足
霍普：我迫不及待地想做点什么。想：我要分粥了。猜测：不可思议：出乎某人意料。
民俗之美
童趣美
情感美
三首古诗
寒食【唐朝】韩寒
春天/无处/无飞花，寒食/东风/御柳坡。夕阳/汉宫/过烛，轻烟/散入/武侯府。
u自由阅读诗歌，谈谈注释诗句的意义。
过时的节日在清明前一两天开始
从皇家河柳树的风中。
春城：指的是
春天的首都。
春城
刘玉
皇家柳树：
黄帝花园
立德柳树。
在日落宫殿传递蜡烛，
蜡烛发出的银烟流向五大贵族住宅。
汉宫蜡烛
武侯
汉宫：汉献帝用在这里。
宫指唐朝的宫殿。
传递蜡烛：冷
美食节禁止生火，但朝鲜
向公众传递蜡烛
侯的家，鉴于
可以被点燃。
侯：这里指的是天空。
受宠爱的部长。
春天的首都到处都是落花，天气很冷。
节日期间，皇家花园的柳树在春风摇曳。
春天满城飞的花，来自御河柳树的风。
解释诗歌
在夕阳宫传递蜡烛，蜡烛发出的银烟流向五大贵府。
日落时分，宫殿正忙着送蜡烛，
燃烧的蜡烛冒出的轻烟飘向贵族们。
回家。
化诗为画，体验意境。
这首诗中哪些句子描述了春天？
诗人站得高，视野开阔，整个城市尽收眼底。
全景。“春城”这个词非常简洁华丽。
“春”是自然气候，“城”是世界之都，这
两者结合呈现出无限美好的风景。
春天满城飞的花，来自御河柳树的风。
诗人说“花到处飞”而不是“花到处飞”，
为什么？
“花儿到处飞”是诗人捕捉到的典型画面。
诗人不会说‘遍地飞花’，因为这只是泛泛而谈。
泛化，而是‘花飞四方’，双重否定。
肯定句有效地增强了肯定语气
衬托出城市春天的浓郁。
谁能说，你？“fly”这个词用在哪里？
费很有活力，这不仅有助于显示
春天的活力，这也表明当诗人描述
精确的措辞。‘飞花’的意思是落花随风飞。
舞蹈，这是典型的晚春景色。不要说‘落花’
而你说的‘飞花’，就是明写花，暗写风。一个
“费”这个词有着深刻的含义。
《御河柳风》这首诗的意义是什么？
春风吹遍全城，自然吹进御花园。公园
柳树在风中飘扬。风是看不见的，
我们只能从花朵和刘智的间接感知中飞翔。光亮，光泽；发光，照耀
从这个意义上说，‘斜’字也是间接写的。
u 《寒食》是按什么顺序描述的？诗意的描述
什么风景？
按照从白天到夜晚的时间顺序描述，
形容落花横飞，刘洋摇曳，烟尘散射等。
风景。
日落宫中的蜡烛，蜡烛发出的银烟流向贵族的五大宅邸
有什么意义？
据说是朝廷的特权和宦官的宠爱。
清明节前一两天开始的过时节日(清明)当三天只供应冷食时
板书设计
日光——自然风光
夜晚——皇宫生活
春天在空气中
特权腐败
领牛星。
一路牛星，姣姣和汉女。
一手好牌，一手好牌，一台好机器。
最后，日不章，泪如雨下。
汉代河水清浅，路途遥远。
水盈，脉脉不能言。
读这首诗
打听内容，品味诗词。
你通读整首诗并思考：这首诗写了什么？
故事？你表达了什么样的情感？
织女(河汉姑娘)失踪的牛郎。织女是全。
这首诗的主人公，这是总理的梦想和情感基础。
曲调更悲伤。
今天，“跳跳”这个词仍然充满活力，
我们形容它是一次漫长的旅程，说‘千里之外’。
“跳跳”和“娇娇”两个词相互呼应，
相辅相成，也就是牛郎星和织女星相差十分。
远远的，都是聪明的。
远远地，远远地，牛郎，美人，美人，织女。跳脚圆圆
“Zaza”是一个象声词，用来描述织布机何时工作。
制造噪音，在寂静中给人杂乱感。
而‘得到’这个词就是拨弄和触摸的意思。
一个动词道出了织女此时的心情，写道
她心不在焉和不安的表情。
她纤细柔软的手，砸击着农舍。扎农
“无章”三个字包含一个“思想”
字，揭示了织女的内心动态。
‘哭如雨’是织女的内心世界。
世界的暴露，她处于恍惚状态，心不在焉，一切
距离能有多远？
这条河又清又浅，而银河又清又浅。
但溪流始终在那里，彼此凝视，无法交谈。
盈盈写水的清澈，既能表现水波的结晶，
也能展现女性的魅力，你可以想象一个眼里含着泪的女人。
态，很有纪念意义。‘不远’此时成了两个人的隔阂。
爱的象征。‘脉动’用来形容用眼神无声地表达爱意。
外观。织女只能深情地盯着对方，却不能说话。
迎迎脉
这些叠字是用来描述风景的，还是
刻画人物，叙述情境，都是在反复吟诵中产生的。
建立一种挥之不去的意境。
遥远的
非常清晰明亮
细长的
扎扎
清楚的
深情的
远远地，远远地，牛郎。
叙述
板书设计
遥远的
相思之爱
——上痛苦的离别
写童话
真实生活的隐喻
栖息地：
树上的乌鸦
休息一下。
十夜望月
[唐]王建
白树克劳站在中间的球场上，
冷寂潮湿的桂花。
这个晚上，这个月，所有人都在期待，
我不知道秋天我在想念谁。
q
逗留
指导朗读
中秋的月亮照在院子里，躺在地上。
覆盖着霜，乌鸦栖息在树枝上。
深夜，寒冷的秋露悄悄打湿了球场。
桂花。
中庭白树的乌鸦，冷露的桂花。
解释诗歌
今晚人们在看明月。我不知道纳蒙。
辽阔的秋思落在了谁的身上？
今夜月色很亮，人在看。对秋天的渴望会落在谁的心里？
你画的是什么样的场景？
今夜月色很亮，人在看。对秋天的渴望会落在谁的心里？
它描绘了中秋节晚上人们竞相赏月的场景。
人是渴望的。
“冷”写的是秋露的寒冷，是的
从触觉角度写的。这两首诗展示了一幅画面。
寂寞，一张空荡荡的中秋夜照片，传神的诗。
异乡的孤独与失望。
中庭白树的乌鸦，冷露的桂花。寒冷
最后两句表达了诗人的样子。
思想感情？
深深的乡愁
U诗营造了怎样的氛围？诗人借此机会表达了
什么样的感情？
全诗营造了一个圆月，一个人的缺失，一种安静孤独的氛围。
围，表达作者的离别之情，想想吧。
‘罗’字更有表现力，也更新颖。
适当的，有特色的，给人一种动态的形象，模仿
秋思带着银月的光辉来到这个世界，
也符合‘寂静’，突出月夜的宁静。
而‘在’这个词就相形见绌，平淡无味了。
今夜月色很亮，人在看。对秋天的渴望会落在谁的心里？秋天
4*
根据下面的解释写出单词。
1.感情，长处等。使他们无法充分展示和发挥。
（
) 2.戏剧的类型。( )
强迫
戏剧艺术类型
欺骗
3.比喻居心不良，当面，背后。( )
4.比喻学术流派和技术先驱。()第一个做某事的人
5.做自己心里想做的事。( )
随心所欲
第一次读课文。
通读课文，告诉我课文从哪些方面介绍了藏戏。
第1-3节自然剖面
第4-7节自然剖面
第8-17节自然段
第18段自然
总结该剧的特点。
介绍一下藏戏的形成。
介绍藏戏的艺术特色。
介绍一下藏戏的传承方式。
世界上有多少歌剧是用面具表演的？
世界上有多少歌剧表演是没有舞台的？
？
世界上有好几种戏，一场戏可以演三到五天。
未完成的事情怎么办？连续三个平行问题，突出的藏民。
该剧的特点是字里行间充满了民族自豪感。
与其他剧种相比，藏戏有什么独特之处？
1.玩面具；
2.没有表演的舞台；
3.一部剧持续三到五天，但还没结束。
白色
纯的
国王
红色
声望
好公主
绿色的
温和宜人
黄色
幸运的
精神的
一半黑一半白
欺骗
活佛妖
绿色的脸和长长的牙齿――看起来很可怕。
压抑的恐怖
开头用反问句概括藏戏的特点，
中期藏戏的形成。最后说一下藏戏的特点。
生动的描述
写作特点：
四川—川剧
安徽—黄梅戏
北京—京剧
江苏昆山—昆剧
习作：家乡的风俗
春节
拜年
元宵节
赏花灯
春节
伊嘉宝饺子
确定思路，评论写作
u你最想介绍你家乡的什么样的风俗？
u课前交流收集的信息，明确
你自己想写什么。
u你知道哪些传统节日？
u在我们的传统节日里，有哪些习俗？
u回忆一下本单元学过的一些写作方法。
《北京的春节》 首先，文章按时间顺序开始
述，适当的详细程度。作者老舍先生很好理解、富
有京味儿的语言，北京人春节的兴奋
风景和风俗介绍，展示了北京的春节
生动活泼的传统节日文化习俗。
《腊八粥》 通过角色的动作、语
和心理活动的描述，示八子一
幸福家庭的景象。
《藏戏》 用三个反问来掩饰
该剧的特点写了出来，然后详细写藏戏
由来，论藏戏的三大特征。
整理思路，指导写作
u怎样才能写出家乡的风土人情？想一
想：观察体验家乡的风土人情
意味着什么方面。
如果你想写好你家乡的风土人情，注意家乡风俗和活动的特点。
生动、具体记下习俗活动的场景和细节。
观察的时候，不仅仅是看，仔细听着，
积极发展联想和想象力。
注意人的动作和情绪变化的细节。
遵守秩序。
说明时间、以及地点和氛围，让读者拥有
整体印象。
注意在特定环境下刻画人物的活动，在人
把人物的特点写在事物的动态中。
要注意点与面的关系，把一个人
对事物的活动或细节描述与总体概括描述相结合
起来，渲染气氛，增强艺术效果。
给人写信、写景、写事、写作和写作是一体的，
使文章的形象真实，充满浓郁的生活气息。
u根据提示写作业提纲： 要介绍的习俗是什么？
它的主要特点是什么？你打算从哪几个开始
待介绍？
具体介绍的重点会是哪一部分？
根据其特点，你打算写什么题目？
随意写提纲。
根据群里的写作提示，互相提建议，
修改大纲。
草拟作文提纲。
我家乡的春节
按照家乡的规矩，从腊月初一开始
新年的热身。腊八通常是最冷的一天，
大家都在这天水煮腊八粥，里面的食物很丰富
富极了，闻着就让人觉得暖暖的。
春节期间，孩子们都喜欢它
先准备好你的新年用品。第
一种是大家都喜欢买的烟花或者
鞭炮等，尤其是男生，一买
一大包。第二种是又硬又甜
糖或甜红枣，大人一买，
只要抓一把孩子。
终于到了今年的23号，在这一天，鞭炮声
连续不断地，年味浓浓。
街上的东西更多，尤其是
唐瓜子，孩子们也开心多了，
到处都是笑声。
虽然在其他地方通常是除夕
天才铁春莲，但是在我的家乡，腊
它开始于本月28日，人家开心的贴了
着春联，一边笑，显示万象更新
的气象。
期待已久的除夕终于到来了
来了。那天晚上，鞭炮声比以前更难听了
多得多，每一分钟都在响，人
孩子们穿着新衣服，做一件又一件事情
美味食品。流动工人，除了
除此之外别无选择，一定会回家吃团圆饭。那天晚上
吃完饭，人们开始忙碌起来，烧香、磕头、拜天、
拜地，永不停止。
在所有的活动之后，除了非常小的孩子
子，全家都要保持岁，我听说了
这样做可以延长寿命。
农历新年第一天的光景与除夕截然
不同，人们要庆祝新年，互相表
祝新年快乐。
正月初六，大多数商店已经开门了。这一天也是
我想活下去的最后一天，因为每个在家里工作的人
出去工作。
又是一个春节期间
重要的一天。那天晚上，人们
去城里看元宵节，有两条龙对面，戏正在打一个球
龙凤结合预示着好运……各种形状和颜色，
互不相同。看完元宵节，人们都很匆忙
迅速回来，因为每个人都点蜡烛、闹花灯，整
这个村庄充满了火，多么明亮的海洋啊。
就这样，过完元宵节，春节结束了。
人们各奔东西，重新开始新的生活，孩子去
上学，成年人上班，一切又恢复了平静。
语言花园一号
默读交流平台的内容，认清自己
整理重要信息，为了下一次交流
备。
学生自由交流：1. 《北京的春节》 重点写了腊八腊
第23个月除夕农历新年第一天正月
十五这几天，其他的日子就这样过去了。
交流平台
2.文章主要写什么，二次写作
么，根据作者的强调
决定的意义，不是随意的。
3.阅读和写文章要分清主次。
1.你学到了哪些民俗，从哪篇文章
我从课文中学到了？
2.作者如何表达不同的民俗？
3.你从这组课文中学到了什么。
4.这组文本的杰出表现方法。
团体交换，把自己的发现和收获与课文结合起来
表达内容。
我从《北京的春节》 在这篇文章中，我知道老北京人的春节是从腊月初开始的。腊八粥是腊八节煮的，泡腊八蒜。那时候物质没有现在丰富，春节期间给孩子们最好的零食是杂拌儿，不是现在的电子产品玩的，电动玩具，但是鞭炮、风筝、空竹、口琴等。
我从《腊八粥》 在这篇文章中，我了解到煮腊八粥需要很长时间，吃腊八粥有盛会。
民俗的交流：
《藏戏》 第一篇文章讲述了藏戏的形成及其独特的艺术形式，它没有舞台，戴着面具玩耍，通过面具的色彩来表现人物的性格特征。
我从《三首古诗》 我了解了古代人们庆祝中秋节和寒食节的习俗，现在和我们有很多不同。
《北京的春节》 以时间为线，串起各种热闹隆重的活动，让人们欢度春节。在所有这些活动中，作者是有针对性的，水煮腊八粥、泡腊八蒜、买年货、过小年……一切都很简单，然后详细描述了春节的三个高潮：除夕夜家家灯火通明，鞭炮日夜不停，吃团圆饭、守岁；第一批人出去庆祝新年，女人在家接待客人，孩子们参观庙会；十五灯、放鞭炮、吃元宵。
作者如何表达不同的民俗：
《腊八粥》 一文，然后通过语言、动作、心理描写表现了拜尔家欢乐祥和的节日气氛。
写《藏戏》 一文时，作者主要介绍了藏戏的形成和特点，让我们明白，这种独特的艺术形式与其特殊的形成原因密切相关。
2.从老舍、在沈从文的文章中，我明白了不管一篇文章有多复杂，要有条理，有主有次，有细节，有策略。
你从这组课文中学到了什么。 1.我学到了许多传统习俗和习惯，明白优秀的民俗文化也是人类智慧的结晶，我们应该继续继承和发扬。
4.……
3.文章的重点取决于我们想表达的主题。
3. 《藏戏》 一问一答，概括与具体描述相结合。
这组课文中突出的表达方法：
2. 《腊八粥》 使用语言、以及动作和心理描写的交织写法。
1. 《北京的春节》 采用适当的详细程度的写法。
（一）第1小题
段落用法
有名的老店都要挂几百个灯：有的
它们都是由玻璃制成的，有些全是角，有的
都是纱灯笼。
.
读下面的句子，注意添加的部分，告诉我你发现了什么。
一律清一色都是
这些词的意思很接近，都
有全部、所有的意思。一方
说明正月十五到处都是装饰
，生动非凡的景象。另一方面，还有
前面数百盏灯相承接，又变
化多端，以纤细的动作摇摆，避免重复
一个简单的表达。
在学校运动会上，大山在短跑比赛中获得第一名
，智杰赢得了跳高金牌，于斯参加了跳远比赛
赢得桂冠，宁在游泳比赛中获得一等奖。
.
.
名列前茅赢得金牌赢得桂冠
占据首位是一组同义词，第一、金牌、
桂冠、头筹这都是关于冠军的、第一，单独添加
勇夺、喜获、摘得、拔得意思相近的词等
语，把激烈的竞争放在运动会上，成就的喜悦
都显示出来了。
u 终于找到了失散20多年的儿子，奶奶高兴地哭了，老人欣喜若狂，连主持人都激动了
我热泪盈眶，整个会场充满了欢乐、激情飞
扬。
u 在这次表彰大会上，陈老师如数家珍，先夸李昊然，数学尖子，唐，英语说得很好
一蓓，后来，作文大赛的冠军丁受到了奖励
，杨横扫全校象棋比赛。
模仿句子练习
单看这句话，谈论中国新年是一种习俗，
然后就是这个习俗的美好寓意。
因为糕与高谐音，逐步地，一
一年比一年强。
1.过年吃年糕：意味着每一年都很顺利。
（二）第2小题
你知道以下习俗的寓意吗？你还知道什么
一些有吉祥意义的习俗？
3.在建筑物上雕刻蝙蝠：
2.过年吃鱼：鱼与余谐音，意义是年年有余，用不完。
蝠与福谐音，蝙蝠有遍福的意
思，所以人们把蝙蝠视为吉祥物，房梁、檐上雕
刻蝙蝠，寓意来自天堂的祝福，雕刻红蝙蝠屋洪
福齐天。
意为鲤鱼跳龙门，在世界上迅速上升，在事业上突飞猛进。
4.财神放在家案上：
意为发财。
5.把寿星放在家庭案件上：
意味着健康和长寿。
6.家中养锦鲤：
观察下面的单词，再写一遍，看看你的写作速度有没有提高。
我在这样一个小镇长大，在将近15岁的时候
方离开。出去两年半，回到那个小镇一次后，直到
迄今，还没进城门呢。但是那个地方
我对它很熟悉。仍然有许多人住在那个城市，
但我常常活在过去那个小城给我的印象里。
——沈从文
书写提示
你认为如果你想写一手好字，你需要注意什么？ 我们应该注意写在横线上，单词的中心应该在水平网格的中心线上，保
持水平；单词间距应该差不多，标点符
并在符号与符号之间保持一定的距离。认真对待每一篇写作就好，养成
练习用笔写字的习惯，我们可以写作
有成功的可能。
青青园中葵， 朝露待日
晞。
阳春布德泽， 万物生光
辉。
常恐秋节至， 焜黄华叶
衰。
百川东到海， 何时复西
归？
少壮不努力， 老大徒伤
悲！
ku x
kn
zho
行是古代诗歌的一种形式。这是一个著名的作品，告诫世人珍惜时间，开拓进取。
长歌行汉乐府
日积月累
把握诗歌的内容
绿化花园里的锦葵，等待阳光晒干晨露。明媚的春天传播美德，给所有生物增添新的光彩。
害怕秋天的到来，当树叶变黄，花儿凋谢。一百条溪流向东流向海洋，永不超生再次转向西方
？
虚度青春的人，年老时徒然后悔年轻时的懒惰！
布施，给予。
天亮，延伸到阳光灿烂的地方。
清晨的露水。
恩惠。
秋季。
形容草木枯黄。
同花。
大河流。
指青春。
指年老，老年。
长歌行
诗意：花园里的向日葵茂盛，闪耀的晨露等待太阳的照耀。春天把阳光和雨水洒向大地，一切都充满了生机和繁荣。
我害怕寒冷的秋天会到来，叶子枯黄了，草药也是。
这些河流向东流向大海，我什么时候能回西方？
强的时候不努力，老年只能是一辈子的遗憾。
这首诗认为生命从眼前的青春美景中转瞬即逝，鼓励青
年轻人应该珍惜时间。
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