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　　儿童钓鱼【唐朝】胡令能

　　一个头发蓬乱、面容稚嫩的孩子正在河边学习钓鱼，他侧身坐在草丛中，他的影子被杂草映衬着。

　　听到路人的声音，孩子挥了挥手，怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。

　　年轻人(檤)子学垂丝带(ln)，坐黑莓(mi)苔旁。

　　一个头发蓬乱、面容稚嫩的孩子在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。

　　鹏头：形容小孩子可爱。小孩：年幼无知的孩子。垂伦：钓鱼。钓鱼用的丝线。浆果：一种杂草。苔藓：苔藓植物。影子：影子。

　　路人让姚招手，他吓得一点都不吃惊。

　　听到路人问路，我赶紧远远地挥挥手，不敢回应路人，怕惊扰了鱼儿。

　　请问：问个人。鱼害怕：鱼害怕了。回答：回应，承诺，无视。

　　 103010是一首以儿童生活为主题的诗。这首诗是关于“一个秃顶的男孩”学习钓鱼，和“坐在一棵黑莓苔藓的边上以反映他的身体”。路人向孩子招手，想问他点什么，但孩子“怕鱼，但没说什么”(怕被鱼吓到，没说什么)。真的是生动，传神，形神兼备，趣味盎然。他的艺术成就不亚于杜牧的名诗《小儿垂钓》。

　　这首诗分为两层：钓鱼和问路。第一句和第二句重在钓鱼(形)，第三句和第四句重在问路(形)。

　　第一句和第二句，幼儿，孩子也。“蓬头”形容其貌不扬，突出了孩子的稚气、顽皮和天真。“龙”是钓鱼线，“下垂的龙”在题目中的意思是“钓鱼”，意为钓鱼。诗人没有粉饰这个渔童的外表，而是写出了山野儿女蓬头垢面的本来面目，让人觉得自然、可爱、本真。“学”是这首诗的诗眼。这孩子初学钓鱼，所以很小心。钓鱼时“侧坐”的姿势，草映身，行为场景，如在眼前。“侧坐”就是随意坐下。侧身而坐，而不是稳稳地坐着，符合孩子刚学这种方式时的心态。也可想而知，孩子是在漫不经心地钓鱼。“浆果苔”一般指生长在潮湿地方地面上的低等植物。从《浆果苔》中我们可以知道，孩子选择钓鱼的地方，是一个很少见到阳光的地方，也是一个鱼不受惊，人不暴晒的理想钓鱼场所，这就为后来的“人不要被鱼吓着”的说法做了铺垫。“草映体”不仅是儿童的画像，而且直接关系到下一句“路人提问”的结构——路人向儿童提问是因为看得见。

　　最后两句“远程挥手”的主语还是个孩子。路人问的时候，小孩子不敢回答鱼，远远的挥挥手不回答。这是从动作、心理等方面来描述孩子。他们诡计多端，有策略，机警而聪明。孩子之所以用行动代替回答，是怕把鱼吓跑。孩子的动作是“远程挥手”，说明孩子对路人的提问不是无动于衷。孩子“挥手”后，如何对“路人”耳语，是读者想象的，不需要诗人解释。因此，在解释了“遥波”的原因后，这首诗戛然而止。

　　在唐诗中，关于儿童的题材很少，所以是有价值的。这首《七绝》写的是孩子钓鱼有趣。诗中没有华丽的色彩和刻意的雕琢，就像一朵美丽的莲花，在平淡轻松的叙述中透露着些许天真、无限的童趣和些许专注。这首诗不失为一部描写儿童的杰作，它融合了形与神。

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